• individuální speciálně pedagogický přístup a individuální výchovně vzdělávací program pro každého žáka v přípravném stupni a v základním vzdělávání
• vzdělávání žáků s autismem za dodržení všech zásad - strukturalizace, vizualizace,...
• vzdělávání dle § 50 školského zákona na základě individuálního vzdělávacího plánu
• širší slovní hodnocení
• využití PC (dotyková obrazovka), interaktivní tabule a iPadu při vzdělávání i výchově (ŠD)
• prvky alternativních forem vzdělávání ve výchovně vzdělávacím procesu (prvky Montessori, alternativní a augmentativní komunikace - VOKS, strukturované učení, sociální čtení, psaní, počty,......
• prvky bazální stimulace
• snoezelen - dvě místnosti; relaxační trampolínu
• rozvoj pracovních dovedností již od nejnižších ročníků - keramika, pedig, šití a práce s textilem, tkaní,... - terapeutická dílna; práce se dřevem a různými druhy materiálů - dřevařská dílna; práce na zahradě - školní zahrada, skleníky
• v rámci tělesné výchovy využíváme rehabilitační bazén, máme k dispozici velkou trampolínu - bezbariérový přístup (i pro imobilní žáky), žádné ochranné sítě ( vhodné a využívané i žáky s autismem)
• výlety, turistické a poznávací vycházky
• exkurze

aktivity v rámci ŠD

• bazální stimulace
• míčková masáž, jóga
• zdravotní tělesná výchova, trampolining
• muzikoterapie
• bazén
• rukodělné činnosti - práce s pedigem, drátkování
• rukodělné činnosti - práce s textilním materiálem, tkaní
• výtvarné aktivity
• keramika

školní stravování - viz. ZŠ - Organizace školního roku

Ve spolupráci s Domovem Kopretina Černovice

• rehabilitační bazén
• tělocvična
• kulturní vyžití – návštěvy divadel